Khamis, 22 November 2012

Sejarah Awal Penciptaan Basikal


Sejarah Awal Basikal

Basikal ialah sejenis kenderaan berkuasa manusia yang mempunyai dua roda yang dipasang ke rangka.  Diperkenalkan buat pertama kali di Eropah pada abad ke-19 (Wikipedia).  Manakala menurut Kamus Dewan Edisi Keempat, basikal bermaksud kenderaan beroda dua yang ditunggang dengan mengayuh pedalnya.  Basikal terawal merupakan skuter kayu menyerupai sebuah mesin mudah dipanggil “celerifere”.  Ianya dicipta oleh Camte Mede de Sivac dari Perancis sekitar tahun 1790. 

           Pada 1817, Baron Karl von Daris de Sauerburn, dari Jerman telah mencipta sebuah model yang dilengkapi batang stereng yang disambungkan di hadapan roda. Ia dikenali sebagai “Draisienne”. Ia mempunyai dua buah roda        ( sama saiz ), tetapi tidak berpengayuh. Pada masa itu, mereka menggerakkan basikal ke hadapan dengan menggunakan kaki ( seakan-akan skuter.) Dia telah mempamerkan basikalnya di Paris pada 6 April 1818.



Kirkpatrick Mac Millan ( 1812 – 1878 ) seorang tukang besi dari Dumfriesshire, Scotland telah mencipta basikal pertama dengan pengayuh kaki sekitar tahun 1830 – 1840.  Sistem basikal ini menggunakan batang besi yang terletak pada tayar hadapan yang dihubungkan dengan tuil pada tayar belakang.  Basikal ini berat dan hanya mereka yang gagah sahaja mampu menunggangnya.  Namun begitu beliau tidak pernah mempatenkan hak ciptanya dan ideanya tidak mendapat sambutan.

Pada tahun 1870, James Starley mencipta basikal yang boleh dikatakan sebuah basikal biasa dimana basikal tersebut mempunyai roda hadapan yang besar dan roda belakang lebih kecil.  Ciri-ciri ini membenarkan penggunanya bergerak lebih jauh denga setiap kayuhan.  Penunggang perlu mempunyai skil da latihan yang tinggi kerana basikal ini sukar untuk ditunggang. 



Pada tahun 1884 H.J Larson memperkenalkan basikal yang bergerak menggunakan rantai.  Ia dinamakan ‘Safety”.  Basikal diberi lebih inovasi oleh John Kemp Starley dengan hasil rekaannya yang diberi nama ‘Rover Safety’.  Basikal ini mempunyai kerusi yang selesa bagi penunggangnya dan pemegang basikal ini dipasang dengan ‘grip’.  Basikal ini mempunyai ciri-ciri keselamatan yang lebih dari sebelumnya.



Pada peringkat awal, tayar diperbuat daripada kayu, kemudian tayar berlogam dan akhirnya tayar bergetah. John Boyd Dunlop (1888) telah mencipta tayar pneumatic di mana tayar ini boleh diisi udara dan memberi tungganggan yang selesa kepada penunggang basikal. Satu rangkaian gegancu telah ditambah kepada basikal pada tahun 1880an. Ianya dipanggil “basikal keselamatan”. Manakala sistem pelincir getah telah ditambah pada tahun 1970an.
Pada masa kini basikal bermotor telah diperkenalkan.  Basikal ini telahpun digunakan secara meluas selepas basikal yang mempunyai gear kelajuan.  Ini bermakna basikal masa kini mempunyai dwi fungsi, ia boleh dikayuh ataupun menggunakan enjin.  Di bawah ini terdapat beberapa gambar basikal yang menunjukkan perubahan mengikut tahun.


Meyenggara Dan Membaik Pulih
Semua peralatan dan mesin mudah yang telah digunakan perlu disenggara atau dibaik pulih.  Penyenggaraan ialah aktiviti yang dijalankan untuk memastikan alatan atau mesin mudah berada dalam keadaan baik dan selamat.  Manakala membaik pulih pula adalah aktiviti membaiki alatan atau mesin mudah yang menglami kerosakan yang menyebabkannya gagal berfungsi dengan sempurna.  Sebelum kita menyenggara dan membaiki kita kenali dulu bahagian-bahagian basikal dan fungsinya.






Fungsi Komponen Basikal

Komponen / Bahagian
Fungsi
Hendal
Mengawal pergerakan basikal ke kiri dank e kanan
Brek
Memperlahankan atau memberhentikan putaran roda
Pelana
Tempat untuk ketika menunggang basikal
Jari-jari
Mengimbang dan mengukuhkan rim
Tiub
Menampung udara yang dipamkan
Rim
Bingkai besi tempat memasang tayar
Pedal
Alat pemijak untuk mengayuh basikal
Rantai
Menghubungkan gegancu dipacu dengan gegancu dipacu
Engkol
Menggerakkan gegancu pemacu


  


Ahad, 7 Oktober 2012

Latihan


  
Latihan Pengukuhan 

 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang betul.

1.  Fungsi ………….. basikal ialah untuk menghentikan pergerakan basikal.

  2.  ………………berfungsi sebagai alat pemijak untuk mengayuh engkol 
       basikal.

  3.  Bingkai besi tempat memasang tayar dipanggil sebagai …………..

  4.  ……………….. merupakan tempat duduk penunggang basikal.

  5.  Menampung udara yang dipamkan ke dalamnya adalah fungsi ………

  6.  ………………. digunakan untuk mengimbang dan mengukuhkan rim
       basikal.

  7.  ……………..adalah untuk memastikan alatan atau mesin mudah berada   
       dalam keadaan baik dan selamat untuk digunakan.

  8.  ……………… ialah membaiki alatan yang mengalami kerosakan yang
       menyebabkannya gagal berfungsi dengan sempurna.


Sabtu, 6 Oktober 2012

Rancangan Pengajaran Harian



RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata Pelajaran                      : Kemahiran Hidup.
Tarikh                                     : 5 November 2012.
Kelas                                      : 6 Bestari
Masa                                       : 8.30 pagi – 9.00 pagi.  ( 30 minit )
Bilangan pelajar                    : 20 / 20.
Tajuk                                      : Penyenggaraan dan membaiki kerosakan pada mesin mudah.

Kemahiran                             : Aras 1
Menyenggara dan baik pulih pam basikal dan bahagian basikal   seperti pedal, menampal tiub tayar  dan brek basikal serta mengetahui alatan tangan yang diperlukan dalam proses penyenggaraan.
Pengetahuan sedia ada        : Murid-murid mempunyai pengetahuan mengenai alatan tangan.

Hasil Pembelajaran               : Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
i)  Mengenal pasti bahagian yang perlu dibaik pulih.
ii)  Memilih bahan dan alatan tangan yang sesuai untuk kerja membaik pulih.
Kemahiran Berfikir               :  Menyelesaikan masalah, membuat inferens, dan membuat rumusan.
Bahan Bantu Mengajar        :  Power point, LCD , gambar basikal,  alatan tangan
Penerapan Nilai-Nilai Murni            :  Berhati-hati, kerjasama, perhatian, cermat, dan tekun.
Penyerapan Ilmu                   :  Teknologi Sains dalam membaik pulih mesin
Strategi dan Kaedah             : Kontekstual Soal jawab, dan Tunjuk cara.


Langkah Pengajaran
Isi Kandungan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
Alatan
Aktiviti Guru
Aktiviti Murid

Set Induksi
( 5 Minit )

Bercerita secara ringkas mengenai perkembangan basikal dari dulu hingga kini.
( EMK – kreativiti & inovasi )
Guru mengadakan sesi soal jawab dengan murid .

Mengaitkan perbincangan dengan keselamatan jalan raya.



Nyanyian lagu “Basikal Tua”.


·          Bertanya mengenai kenderaan yang terdapat di rumah murid-murid.
·         Kenderaan apa yang mereka boleh bawa.
·         Menceritakan serba sedikit tentang keselamatan dan undang-undang jalan raya.
·         Mempamerkan senikata lagu “Basikal Tua”.

·          Memberi maklum balas terhadap soalan guru.
·         Menyanyikan lagu basikal tua.


Senikata lagu.

Langkah 1
( 5 minit )


Membahagikan murid-murid kepada beberapa kumpulan.


·         Mempamerkan gambar basikal.

·         Melihat gambar basikal yang dipamerkan.

Gambar basikal
Kad imbasan
  

Langkah Pengajaran
Isi Kandungan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
Alatan
Aktiviti Guru
Aktiviti Murid


Mengetahui komponen yang terdapat pada basikal.

Mengetahui fungsi-fungsi setiap komponen basikal.

Pengabungjalinan matapelajaran Sains di dalam subjek Kemahiran Hidup.


·          Menamakan komponen-komponen basikal
·         Menyatakan fungsi-fungsi setiap komponen basikal.
·         Menerapkan kemahiran asas sains di dalam penerangan tentang fungsi komponen basikal seperti rantai dan gear.
·         Aktiviti melabel bahagian basikal.

·          Mendengar dan memberi respon terhadap penerangan guru.

·         Menampalkan kad nama  komponen basikal pada gambarajah yang dipamerkan.


    

Langkah Pengajaran
Isi Kandungan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
Alatan
Aktiviti Guru
Aktiviti Murid

Langkah 2
( 5 minit )

Aktiviti kumpulan

Bahagian yang perlu dibaik pulih

Kerosakan yang mungkin berlaku pada komponen basikal.
a)  pedal
b)  rantai
c)  brek
d)  tiub



·         Mengedarkan sampul berisi kad kerosakan basikal.
·         Meminta murid menyenaraikan kerosakan yang mungkin berlaku pada komponen basikal yang diberikan.
·         Meminta murid melaporkan hasil perbincangan mereka di hadapan kelas.

·         Membuka sampul dan berbincang di dalam kumpulan tentang kerosakan yang mungkin berlaku.
·         Melaporkan hasil perbincangan di hadapan kelas.

Sampul surat

Kad komponen basikal.
  
  
Langkah Pengajaran
Isi Kandungan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
Alatan
Aktiviti Guru
Aktiviti Murid

Langkah 3
( 10 minit )

Alatan tangan dan bahan untuk kerja baik pulih

Mengenalpasti alatan yang sesuai digunakan untuk membaik pulih basikal

Penggunaan alatan tangan yang betul

Langkah-langkah keselamatan penggunaan alatan tangan

Latihan pengukuhan.

·         Memaparkan paparan slaid alatan tangan dan fungsinya.
·          Memberi penerangan tentang alatan tangan yang sesuai digunakan.
·         Menerangkan fungsi alatan dan bahan yang dipaparkan.
·         Menerapkan langkah-langkah keselamatan semasa menggunakan alatan.


·         Melihat dan memberi perhatian pada  paparan slaid yang disediakan.
·         Memberi respon terhadap penerangan guru.
·         Menyelesaikan latihan yang diberi.

Slaid powerpoint

Lembaran kerja

Alatan tangan;
Tukul bonggol
Playar gabung
Sepana boleh laras
Sepana gabung
Pengumpul tayar

   
Langkah Pengajaran
Isi Kandungan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
Alatan
Aktiviti Guru
Aktiviti Murid

Penutup
( 5 minit )

Rumusan

Komponen basikal

Bahagian yang perlu dibaiki dan alatan yang digunakan.

·         Guru membuat rumusan tentang pelajaran hari ini kepada murid-murid.

·         Murid membuat refleksi tentang pelajaran pada hari ini.

Lembaran kerja